高中生学业勤奋度的现状调查——以两所中学为例

被引：2

作者：

雷浩 ^{[1
]}

田澜 ^{[2
]}

李顺雨 ^{[2
]}

黄金斌 ^{[3
]}

机构：

[1] 西南大学心理健康教育研究中心

[2] 湖北师范学院教育科学学院

[3] 湖北省通城一中

来源：

教育测量与评价(理论版) | 2011年 / 11期

关键词：

高中生; 学业勤奋度; 现状调查;

D O I：

10.16518/j.cnki.emae.2011.11.017

中图分类号：

G632.0 [教学研究与改革];

学科分类号：

040102 ;

摘要：

目的:调查高中生学业勤奋度的现状,为中学心理健康教育提供实证依据。方法:采用《中学生学业勤奋度问卷》,调查386名高中生的学业勤奋度水平,探讨高中生学业勤奋度的性别差异、年级差异和城乡差异。结果:高中生的总体学业勤奋度处于中等偏下水平;五个维度中,"任务承诺"的平均得分最高,"目标监控"的平均得分最低;女生对学业的"顽强性"明显高于男生;高二学生对学习的时间投入显著多于高一学生;城镇高中生在"目标监控"、"时间投入"和"顽强性"维度上的平均得分显著高于农村学生,农村学生的"任务承诺"得分显著高于城镇学生。

引用

页码：42 / 44+41 +41

页数：4

共 6 条

[1]

初中生心理顽强性与主观幸福感的相关研究[J]. 杨菲菲,张荣华.社会心理科学. 2009(02)

[2]

初中生心理顽强性与主观幸福感的相关研究[J]. 杨菲菲,张荣华.社会心理科学. 2009 (02)

[3] 高中生的学习投入及其与应激的关系 [J].

张信勇 ;

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徐光兴 .

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[5]

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[6]

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