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中国教育需要实证研究
被引：28
作者：
袁振国
[1
,2
]
机构：
[1] 中国教育学会
[2] 华东师范大学教育学部
来源：
关键词：
实证研究;
黑人;
中华人民共和国;
因果关系;
美国;
美利坚合众国;
北美洲;
科尔曼;
收益率;
D O I：
暂无
中图分类号：
G521 [教育改革与发展];
学科分类号：
04 ;
0401 ;
摘要：
<正>科学研究的目的在于发现真理、揭示规律,它有三个基本功能:一是描述功能——告诉人们是什么,揭示事物的真实面貌;二是解释功能——告诉人们为什么,揭示事物之间的因果关系;三是预测功能——告诉人们会怎样,揭示事物变化的未来趋势。要实现这三个功能,必须加强实证研究。实证研究要求的第一是客观,坚持以确凿的事实和证据为基础,实事求是,不被个人的信念、期望、假设所左右;第二是量化,努力获得对事物特
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