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儿童侵犯行为的发展与教育对策
被引：2
作者：
张文新
机构：
来源：
关键词：
侵犯行为;
心理机制;
外部因素;
归因;
攻击行为;
法律行为;
儿童;
幼儿;
D O I：
10.16456/j.cnki.1001-5973.1992.03.012
中图分类号：
学科分类号：
摘要：
<正> 随着我国改革开放的深入,幼儿和中小学教育改革的深化,我国幼儿和中小学生的心理和行为发生了许多新的变化:一方面亲社会的利他行为,如分享、捐助、合作、助人为乐、无私奉献等不断涌现;但另一方面,儿童同伴之间、同辈群体之间、儿童与成人(家长或老师)之间的侵犯行为或攻击行为也时有发生,严重者甚至酿成恶性事件,导致触犯刑法的犯罪行为。江泽民同志《在庆祝中国共产党成立七十周年大会上的讲话》中强调教育的重要性时指出:教育
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