国际汉语教学与移情理论——以《国际汉语教学通用课程大纲》为例

被引：2

作者：

赵新宇 ^{[1
,2
]}

何琳 ^{[3
]}

机构：

[1] 南开大学哲学系

[2] 天津财经大学国际交流学院

[3] 天津外国语大学基础课部

来源：

关键词：

国际汉语教学; 移情; 《国际汉语教学通用课程大纲》; 策略; 文化意识;

D O I：

10.16802/j.cnki.ynsddw.2010.04.014

中图分类号：

H195 [对外汉语教学];

学科分类号：

0501 ; 050103 ;

摘要：

移情能力培养是国际汉语教学和美育实践的契合点,对于推动国际汉语教学走向丰富和深入作用巨大。自觉移情是国际汉语学习者策略、文化意识培养和发展的前提和重要保障。《国际汉语教学通用课程大纲》体现着这一理念向实践的展开。

引用

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