美国中小学信息社会学课程与教学述评

被引:8
作者
钱松岭
董玉琦
机构
[1] 东北师范大学信息技术教育研究所
关键词
信息社会学; 课程目标; 课程内容; 教学; 课程评价;
D O I
暂无
中图分类号
G633.2 [政治];
学科分类号
04 ; 0401 ;
摘要
人类社会向信息社会转型使得信息技术课程进入中小学教育系统,信息技术课程内涵也随着信息技术的发展而不断丰富,信息科学与信息社会学正成为其重要组成部分。美国的中小学信息技术课程形态复杂多样,主要包括"教育技术"课程、"计算机科学"课程、"信息素养"课程以及行业组织课程,其中信息社会学课程内容极富特色,该文对其目标、内容及教学进行介绍,并从中得出有益于我国中小学信息技术课程发展的启示。
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[1]  
信息社会学[M]. 海洋出版社 , 符福桓主编, 2000