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关于教学概念的辨析与思考
被引：5
作者：
李保强
机构：
来源：
关键词：
概念;
指导;
广义;
思维形式;
《教育学》;
知识传授;
主编;
编辑人员;
教育辞典;
出版社;
文化机构;
学生学习;
D O I：
暂无
中图分类号：
G42 [教学理论];
学科分类号：
040102 ;
摘要：
关于教学概念的辨析与思考李保强教学概念内涵的歧见，引起了教学理论研究的诸多纷争，进而导致了教学实践重心的摇曳。因此，辨析和确认教学概念的科学内涵，是一项非常有价值的奠基性工作，必将有益于教学理论的建构和教学实践的深化。一、教学概念诸说辨析在我国当代各...
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