北京市教育督导体制的研究报告

被引:1
作者
闫洁
机构
[1] 首都师范大学教育科学学院
关键词
北京市; 教育督导; 体制;
D O I
10.19429/j.cnki.cn11-3776/g4.2007.s4.131
中图分类号
G527 [地方教育];
学科分类号
04 ; 0401 ;
摘要
本文研究的主要目的是探究十年来北京市教育督导体制的现状。本文从教育督导的执行机构、法规及评价体系、职能、人员等方面,总结了十年来北京市教育督导所取得的成绩、存在的问题以及成因,提出了构建更为完善合理的教育督导体制的对策与建议。
引用
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共 5 条
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