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全息学习:改变“学习”的面貌
被引：6
作者：
金一民
周振芳
机构：
[1] 江苏省常熟市实验小学
来源：
关键词：
云平台;
全息;
全人发展;
D O I：
暂无
中图分类号：
G424 [教学法和教学组织];
学科分类号：
摘要：
<正>强调"整体性学习",强调"大观点组织",强调基于情境、抽象、推理的"条件化生成",强调"选择性提取",重视与问题相关知识子集的顺畅提取。当下,教学研究的重点已从如何"教"转向如何"学"。而在一线学校、教师和课堂常态中,对"学习"的理解、实践和研究,还更多停留在经验层面。基于我校"发展性课堂"(首届基础教育国家级教学成果奖二等奖)
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