关于幼儿问题行为的几点基本认识

<正> 对幼儿问题行为的探讨是随着幼儿社会性研究的深入而开始的。当充分认识到个性、社会性发展对儿童成长的重要意义时,人们首先关注的是从正面教育的角度研究亲社会行为的发展规律、特点和培养方法。但随后人们意识到,儿童的发展是不平衡的,同一年龄段的不同儿童以及同一儿童在不同年龄段,都存在不同程度的发展中的问题,表现出这样或那样的问题。