中国教育均等化若干影响因素研究

被引：36

作者：

吕炜 ^{[1
]}

刘国辉 ^{[2
]}

机构：

[1] 东北财经大学

[2] 东北财经大学经济与社会发展研究院

来源：

数量经济技术经济研究 | 2010年 / 27卷 / 05期

关键词：

教育均等; 教育基尼系数; 平均受教育年限; 二元教育;

D O I：

10.13653/j.cnki.jqte.2010.05.001

中图分类号：

G521 [教育改革与发展];

学科分类号：

04 ; 0401 ;

摘要：

教育均等化是我国公共服务均等化的重要组成部分,本文以教育基尼系数作为衡量教育均等程度的指标,在测算了1998～2007年我国31个省市区教育基尼系数的基础上,从教育体制自身及其外部宏观经济环境两个维度选取相关指标,运用面板模型方法实证分析了教育均等程度的影响因素。实证分析得出:教育经费投入不足是制约我国教育均等化进程的瓶颈,城乡"二元经济"体制所造成的"二元教育"体制有碍于实现我国教育均等化的进程,政府公共服务水平的提高可以提升教育均等化程度。

引用

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共 9 条

[1] 中国教育平等状况的演变——基于教育基尼系数的估算(1949-2006) [J].