自主学习与支助服务——试论远程教育的教学策略

该文以远程教育中存在的“主体际模式”为基础,阐述了学生主体以“自主学习”为原则的学的策略和教师主体以“支助服务”为原则的教的策略,最后将两者的沟通归结到“双向通信”这个总的教学策略之中。