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美国的早期保育与教育.[M].林秀锦; 著.江苏教育出版社.2006,
从幼儿园评估的角度谈理论与实践的脱节
被引：16
作者：
朱家雄
机构：
[1] 华东师范大学学前教育与特殊教育学院
来源：
关键词：
D O I：
暂无
中图分类号：
G617 [幼儿园管理];
学科分类号：
040101 [教育学原理];
摘要：
<正>学前教育理论与实践脱节,不仅表现在课程编制和实施、教师培养和培训等方面,还明显地表现在幼儿园评估等方面。在幼儿园评估方面,由于教育理论与教育实践脱节,园长和教师们苦
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