全社会教育总投入:教育发展的核心指标

被引：22

作者：

胡鞍钢 ^{[1
]}

王磊 ^{[2
]}

机构：

[1] 清华大学公共管理学院

[2] 清华大学教育研究院

来源：

清华大学教育研究 | 2010年 / 31卷 / 03期

关键词：

全社会教育投入; 财政支出; 非政府多渠道投入;

D O I：

10.14138/j.1001-4519.2010.03.004

中图分类号：

G40-011.8 [教育立法与教育政策];

学科分类号：

040101 ; 120403 ;

摘要：

教育经费是教育事业改革和发展的物质基础。改革以来我国的教育投入总体上呈现快速增长趋势,但财政性教育经费占GDP4%的目标迟迟未能实现。从未来十年教育经费需求看,4%的投入并不足以支撑我国各级各类教育的发展。因此,必须创新全社会各方激励相容的投入机制,发挥政府和市场"两只手"的互补作用,发挥中央和地方"两个积极性"的合力作用,发挥国家和社会"两个伙伴"的合作作用,逐步实现"两个比重"不断提高的目标:一是不断提高财政性教育投入占GDP比重,在2020年至少达到4.5%;二是不断提高企业、社会团体和私人等非政府的多渠道教育投入占GDP比重,争取达到2.5%。

引用

页码：1 / 6+28 +28

页数：7