传播学视域下汉语国际教育受众分析

汉语国际教育不仅是一种教育教学行为,而且是一种国际传播行为。传播学与汉语国际教育具有密切联系,考察传播学视域下的汉语国际教育可以发现,汉语国际教育受众的定位、受众在传播过程中的地位、受众的群体背景和媒介接触目的等均对其汉语学习产生了重要影响。