唯频率标准的不自足性——论面向汉语国际教育的词汇大纲设计标准

要制定出一套行之有效的词汇大纲,必先有科学、正确的设计标准。无论理论上还是实践上,将频率作为设计词汇大纲的标准已经成为人们的共识。本文结合《大纲》缺陷,从五个不同方面证明唯频率标准的不自足性,认为在唯频率标准下不可能科学地制定出符合第二语言教学实际的词汇大纲,词汇大纲的设计原则应以词频为基础原则,以词类差异性、心理便捷性、内容现实性、任务针对性、高能优先为干预原则,做到语用、语义和句法三种标准的结合,词频只是其中最重要的语用标准,它跟各种非频率标准一起,构成一个有序的操作流程。