研究归因理论 激发学习动机

学习动机的激发,是指把学习需要由潜伏状态转化为活跃状态,使其成为学习活动的直接动力。学习动机是构成学习积极性的基本因素,它不仅为学习提供直接动力,而且制约着学习的方向和进程。因此,为了充分调动学生的学习积极性,必须激动发他们的学习动机。归因理论的学习对激发学生的学习动机非常重要。