试论职业教育作为类型教育的基本特征

被引：39

作者：

万达 ^{[1
]}

杜怡萍 ^{[1
]}

吴晶 ^{[1
]}

李小娃 ^{[2
]}

李海 ^{[3
]}

机构：

[1] 广东省教育研究院

[2] 广州市教育研究院

[3] 广东省外语艺术职业学院

来源：

中国职业技术教育 | 2019年 / 28期

关键词：

职业教育; 理论研究; 类型教育; 人力资源开发; 终身学习;

D O I：

暂无

中图分类号：

G710 [职业技术教育理论];

学科分类号：

040108 ;

摘要：

职业教育是现代国民教育体系的重要组成部分,是一种教育类型,这一定位对职业教育发展具有重大意义。它明确了职业教育在目标定位、性质特征、体系结构、实施路径、功能范畴等方面与普通教育的不同:职业教育以培养数以亿计的高素质劳动者和技术技能人才为目标定位;以契合教育和职业双重属性为性质特征;以构建内部衔接、外部对接的现代职业教育体系为基本结构;以坚持产教融合、校企合作为实施路径;以学历教育和职业培训并举为功能范畴。

引用

页码：11 / 15

页数：5