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教学的认识论基础新探
被引：9
作者：
郝京华
机构：
[1] 南京师大
来源：
关键词：
认识论;
教学论;
概念;
教学过程;
辩证唯物主义;
思维形式;
认识对象;
D O I：
暂无
中图分类号：
G424 [教学法和教学组织];
学科分类号：
040102 ;
摘要：
<正>综观古今中外的教学理论,无不以显性的或隐性的哲学认识论为基础。对马克思主义产生以前的教学论影响最大的,是经验论及唯理论。其中经验论又可分为感觉论和实用主义。感觉论的重心在感性认识,强调对事
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