工科院校创新教育的理论探索与模式构建

被引:10
作者
关浩
张乐农
吴宏
机构
[1] 大连大学素质教育基地高教所教务处
关键词
工程教育; 创新教育; 工科创新教育模式;
D O I
暂无
中图分类号
G640 [高等教育理论];
学科分类号
摘要
工科创新教育模式是指建立在素质教育和学生个性发展基础上,工科院校采取各种教育手段培养学生创新素质、提高学生创新能力和水平,最终以培养适应二十一世纪需求的创新型人才为目标的高等教育模式。工科创新教育模式的构建就是把创新教育作为一项完整的系统工程加以对待,在素质教育思想的指导下,坚持专业教育与基础教育相结合,理论教育与社会实践相结合,专业技术培养与人文精神塑造相结合的原则,通过对学校教育教学的目标课程体系、教育方法和手段以及校园文化等诸多要素进行较为深刻的变革,使整体上形成一种在过程和结果上都具有创新特征的教育环境和教育氛围,并在不断的实践操作中逐渐形成具有规律性行为特征的教育表达方式。
引用
收藏
页码:79 / 83
页数:5
相关论文
共 3 条
[1]   关于工科院校创新教育的思考 [J].
刘勇兵 .
黑龙江高教研究, 2004, (01) :100-102
[2]   工科院校创新教育的观念转变与实施措施 [J].
刘云 ;
杨治华 ;
王翚 .
扬州大学学报(高教研究版), 2002, (03) :45-48
[3]  
面对WTO的高等教育变革[M]. - 辽宁民族出版社 , 刘国瑞等主编, 2002