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上海市小学教师心理健康现状调查
被引:33
作者
:
高峰
论文数:
0
引用数:
0
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0
机构:
上海师资培训中心
高峰
袁军
论文数:
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机构:
上海师资培训中心
袁军
机构
:
[1]
上海师资培训中心
[2]
上海师大教科所
来源
:
上海教育科研
|
1995年
/ 03期
关键词
:
心理健康;
教师群体;
常模;
小学教师;
小学老师;
心理健康问题;
强迫症状;
检出率;
上海市;
D O I
:
10.16194/j.cnki.31-1059/g4.1995.03.011
中图分类号
:
G443 [教师心理学];
学科分类号
:
0402 ;
040202 ;
摘要
:
<正> 一、引言 人民教师是雕塑儿童心灵的工程师,他们担负着传递人类文化知识和培养下一代的崇高使命。教师劳动的特点决定了教师必须具备良好的心理素质。教师自身心理不健全、人格有偏移,将给儿童心理健康的发展带来直接的影响,他们任何个性上的缺陷将会无保留地投射到孩子的心灵上,对他们未来身心发展造成巨大的影响。为此,我国教师的身心健康问题一直受到社会普遍的关注。
引用
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页码:40 / 42+45 +45
页数:4
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