共 22 条
基于《高等教育信息素养框架》的信息素养教育创新实践
被引：14
作者：
张艳英
刘昆
朱婕
机构：
[1] 吉林大学图书馆
来源：
关键词：
高等教育;
信息素养框架;
教学模式;
创新实践;
思维导图;
D O I：
10.13833/j.issn.1007-7634.2018.09.011
中图分类号：
G252.7 [文献检索];
学科分类号：
1205 ;
120501 ;
摘要：
【目的/意义】2015年美国大学与研究图书馆协会(ACRL)颁布了《高等教育信息素养框架》,通过梳理《框架》发展的脉络和现有研究成果,发现因地制宜地展开教学是高校信息素养教育关注的焦点。【方法/过程】运用思维导图对《框架》从宏观层面以45组知识技能及38项行为方式进行关联结构体系的构建,并对《框架》中涉及到的核心概念进行解析。从微观层面就《框架》中信息素养教育的核心内容进行深度解读,并结合信息素养教育实践,指明了创新实践的方向。【结果/结论】通过对《框架》各组成部分内容的解读,探讨了信息素养教学内容及模式的创新,并将《框架》内容融入教学,转变教学模式,提升学生的信息素养。
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