约束条件下的学科建设绩效评价理论体系探究

被引：31

作者：

林梦泉 ^{[1
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陈燕 ^{[2
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任超 ^{[3
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王红梅 ^{[4
,5
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周天华 ^{[6
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车金恒 ^{[7
]}

机构：

[1] 教育部学位与研究生教育发展中心

[2] 北京师范大学教育学部

[3] 教育部学位与研究生教育发展中心评估处

[4] 中央财经大学学科办

[5] 中央财经大学政府管理学院

[6] 浙江大学研究生院

[7] 贵州财经大学党政办公室

来源：

中国高教研究 | 2018年 / 07期

关键词：

学科建设; 成效评价; 绩效评价; 理论体系;

D O I：

10.16298/j.cnki.1004-3667.2018.07.04

中图分类号：

G642.3 [课程];

学科分类号：

040102 ;

摘要：

新时代大学学科建设绩效评价成为当前我国高等教育发展战略的新需求。通过分析学科建设绩效评价的研究现状,探究了成效评价与绩效评价的内涵关系,提出了广义绩效评价概念。在此基础上,提出了约束条件下的学科建设绩效评价理论体系和实现路径。

引用

页码：17 / 21

页数：5

共 5 条

[1] 学科基准化的科研绩效定量评价方法及指标研究 [J].

花芳 .

图书情报工作, 2014, 58 (03) :78-84

[2] 学科绩效评价方法的构建与应用 [J].

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高教发展与评估, 2010, 26 (04) :36-44+121

[3] 以投入产出比重新审视高校重点学科建设绩效评估 [J].

薛玉香 ;

黄文浩 .

中国高教研究, 2010, (04) :38-40

[4] 试论学科建设项目“投入-产出”绩效评价体系的构建 [J].

王兵 ;

归柯庭 ;

黄红富 ;

王纯 .

学位与研究生教育, 2007, (01) :45-48

[5]

高等学校绩效评价初论[M]. 教育科学出版社 , 张男星, 2012

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