导师指导与护理硕士研究生培养质量相关问题的分析

目的研究分析护理专业导师与研究生共同关注的培养质量问题。方法自设问卷对国内10所护理院校的导师及研究生进行调查,主要内容包括研究生培养质量主要标准的界定,研究生教育对个人的主要作用,对导师形象以及在指导领域、指导方式和指导频率等方面的期望等9个条目。结果目前护理专业研究生教育最为重要的问题是重视研究生的培养质量,研究生的实际工作能力和论文水平是研究生培养质量的主要标准,入学水平和导师指导是培养质量的主要影响因素;研究生教育期间,导师在课题研究与申报领域方面的指导是最为重要的,可以根据不同的研究方向选择不同的指导方式。结论确保研究生的入学水平是提高研究生培养质量的基础,严把导师队伍建设是提高研究生培养质量的关键,采用灵活的指导方式进行多领域、多元化指导以提高研究生的综合素质,是护理教育质量的保证。