未找到相关数据
论教育的自在和自为
被引：12
作者：
胡德海
机构：
[1] 西北师院教科所
来源：
关键词：
教育者;
生产力;
自然经济;
生产方式;
自给自足经济;
经济体制;
学校;
人类教育;
D O I：
暂无
中图分类号：
学科分类号：
摘要：
<正> 黑格尔曾经用自在和自为这两个术语来说明思维和存在的同一是一个由“自在”(潜在)到“自为”(展开),由不真实到真实、由直观的多样性到多样性的统一,由表面的现象到深刻的实质的过程,即思维把握存在的过程。在自在阶段上,潜藏于概念之中的对立原素,保存着原始的同一性;在自为阶段上,这些潜藏着的原素开始分化,区别,对立也就显现出来。同一个东西从自在阶段到自为阶段的发展,是存在到思维的
引用
收藏
页码：1 / 4
页数：4
相关论文