发展以角色为基础的护理研究生教育

虽然大多数护士在临床一线工作,但卫生事业的发展要求护理专业能具有不同角色的专业人才,如教育者、高级实践者和管理者。护理教育和实践发展的密切结合才可加速护理专业的发展。发展以角色为基础的护理研究生教育可促使护理专业角色的发展。教师需要掌握教育理论和方法以提高教学质量,高级实践护士需要掌握以实证为基础的临床知识和技能来提高护理质量,管理者必须了解如何与大环境协调及卫生保健的重点以确保优质服务。本文的目的是介绍美国以角色为基础的研究生课程设置包括护理教育、高级护理实践和护理管理。