我国全科医学教育培训的现状与思考

被引：9

作者：

孟群 ^{[1
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解江林 ^{[1
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吴沛新 ^{[1
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郭爱民 ^{[2
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路孝琴 ^{[2
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崔树起 ^{[2
]}

机构：

[1] 卫生部科技教育司

[2] 首都医科大学公共卫生与家庭医学学院

来源：

医学教育 | 2005年 / 06期

关键词：

全科医学教育; 现状; 思考;

D O I：

暂无

中图分类号：

R-4 [];

学科分类号：

摘要：

自20世纪80年代末,全科医学的概念正式引入我国之后,我国的全科医学发展取得了长足的进步,已经初步建成了全科医学的教育体系,培养了一支优良的师资队伍并建立了全科医师的职称系列,但对全科医学教育培训的认识不足、经费及师资短缺、社区教学基地不健全等仍是当前存在的主要问题。为解决这些问题,我们需要更新认识、多方筹措资金、加强学科建设使全科医学教育培训工作顺利开展。

引用

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