后现代教育思维的特征与启示

被引:57
作者
刘复兴
机构
[1] 山东师范大学教育科学学院!山东济南
[2] 不详
关键词
后现代主义; 教育思维; 教育现代化;
D O I
10.16456/j.cnki.1001-5973.2001.04.003
中图分类号
G40 [教育学];
学科分类号
040101 ; 120403 ;
摘要
后现代主义思潮的核心是以反思现代性、多元化思维和否定性思维为特征的后现代思维方式。后现代教育思维具有重视个人选择和参与 ,崇尚创造性、差异性、多样性、复杂性、不确定性和建构性等特征。我国教育的现代化不可能无视后现代主义的影响。我们既要发展现代性又要反思现代性 ,因此 ,必须超越后现代思维 ,把其思想中合理性的方面融入到我们教育现代化的进程之中。
引用
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