作为教师领导的教改策略——从组织层面探讨欧美的做法与启示

被引：38

作者：

卢乃桂

陈峥

机构：

[1] 香港中文大学教育学院

来源：

教育发展研究 | 2006年 / 17期

关键词：

概念; 定义; 学校; 思维形式; 学堂; 领袖; 组织层面; 教改策略;

D O I：

10.14121/j.cnki.1008-3855.2006.17.019

中图分类号：

G420 [教学研究和改革];

学科分类号：

040102 ;

摘要：

引用

收藏

页码：54 / 57

页数：4

相关论文

empty

未找到相关数据