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课程的现代主义阐释
被引:1
作者
:
论文数:
引用数:
h-index:
机构:
潘光文
论文数:
引用数:
h-index:
机构:
李森
机构
:
[1]
西南师范大学教育科学研究所
来源
:
当代教育科学
|
2003年
/ 21期
关键词
:
现代;
现代主义;
现代主义课程;
D O I
:
暂无
中图分类号
:
G423.3 [教材研究与管理];
学科分类号
:
040102 ;
摘要
:
现代主义作为一种社会思潮深深地影响了课程理论。打上现代主义烙印的课程理论对人的发展和社会的进步产生了深远的影响。本文力图对现代主义课程理论进行多维透视,揭示现代主义课程理论存在的控制取向,对人类理性的过度崇拜,对人文社会学科的重视不够,缺乏对人的终极关怀等主要问题,并在此基础上,展望现代主义课程理论由控制走向理解、解放,回归生活世界、实现科学世界和生活世界的融合的未来发展方向。
引用
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页码:22 / 24
页数:3
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新编现代西方哲学.[M].刘放桐等编著;.人民出版社.2000,
[2]
课程流派研究.[M].单丁著;.山东教育出版社.1998,
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