美国语文教材中的读写结合:借鉴与讨论

被引:21
作者
叶黎明
机构
[1] 上海师范大学教育科学学院
关键词
语文教材; 写作教学; 读写结合; 写作练习; 美国; 美利坚合众国; 北美洲;
D O I
10.16412/j.cnki.1001-8476.2006.05.004
中图分类号
G633.3 [汉语语文];
学科分类号
摘要
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