课堂教学模式实施现状的调查与分析——基于山东省49所中小学的调查

被引：5

作者：

高盼望

机构：

[1] 山东师范大学基础教育课程研究中心

来源：

关键词：

中小学; 课堂教学模式; 调查研究;

D O I：

10.16194/j.cnki.31-1059/g4.2014.08.024

中图分类号：

G632.4 [教学法与教学组织];

学科分类号：

摘要：

选取山东省十七地市的49所中小学校进行课堂教学现状的调研,结果发现:教学模式不断推陈出新并取得了可喜的教学效果,但同时面临着表述混乱、适用性不强、实施环境不理想等问题。期待教育主管部门进一步整合教学资源,建立"模式"指导平台;加大投入,走小班教学道路;逐步提升教师整体素养,加深其对课堂教学的理解。

引用

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