青少年生活事件量表测量目标结构空间的研究

目的:完善青少年生活事件量表(ASLEC)在医专学生中的测量目标结构空间。方法:随机抽取本校468名大学一年级学生,进行ASLEC团体施测;用SPSS13.0计算测试结果的信度;根据ASLEC编制者定义的6个因子内涵,重新构建测量目标结构空间;用LISREL8.70作验证性因子分析(CFA)。结果:有效样本443份,标化Cronbach’sα信度系数0.897,奇偶分半信度系数0.913;最终修改模型M6,在ASLEC测量目标解释上更趋科学、合理和规范,且拟合指数优良。结论:ASLEC测试项目10应归入因子1(人际关系),测试项目26应归入因子5(健康与适应);医专学生中的实测数据证明,ASLEC测量目标结构空间需要调整;ASLEC应用于医专学生心理健康状况调查时,还需要根据大学生的实际调整和充实某些项目。