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关于基于问题教学模式改善学生学习能力的评价研究
被引：57
作者：
单天明
孙宝志
机构：
[1] 中国医科大学社会科学部
来源：
关键词：
基于问题学习;
教学模式;
教育环境;
评价;
人际关系;
D O I：
暂无
中图分类号：
R-4 [];
学科分类号：
10 ;
摘要：
本调查显示,基于问题教学模式,不仅能够提高医学生的学习兴趣和学习能力,而且能够有效地改善学生的自我评价,提高自信程度;改善人际关系,提高社交能力,从而促进医学生快乐学习、快乐成长。
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