改革开放40年农村教育的变迁——基于供给制度与城乡关系的双重视角

被引：10

作者：

刘秀峰

机构：

[1] 四川师范大学教师教育与心理学院

来源：

四川师范大学学报(社会科学版) | 2019年 / 46卷 / 01期

关键词：

改革开放; 农村教育; 供给制度; 城乡关系;

D O I：

10.13734/j.cnki.1000-5315.2019.01.007

中图分类号：

G521 [教育改革与发展];

学科分类号：

04 ; 0401 ;

摘要：

从农村教育的供给制度与城乡关系变迁的双重视角去审视改革开放40年农村教育的变迁历程,可以将这40年大致划分为五个阶段:人民公社制度瓦解后在办学方向与办学体制上的农村教育探索期;农民离土不离乡背景下以"三教统筹"为特征的农村教育改革期;农村人口外流背景下由教育供给不足引发的农村教育困境期;税费改革后城乡一体化发展背景下的农村教育调整期;积极的农村教育政策与农村教育走向不明朗并存的农村教育守望期。

引用

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共 14 条

[1] 稳步发展的桃江县农村教育 [J].