社会支持在高中生物欲动机与焦虑间的中介作用

目的:探索社会支持在高中生物欲动机与焦虑之间的中介作用。方法:运用问卷法,对北京市494名高中生的物欲动机、社会支持和焦虑水平进行测查。结果:①高物欲动机与焦虑存在显著正相关(r=0.166);低社会支持与焦虑存在显著正相关(r=0.232);高物欲动机与低社会支持存在显著正相关(r=0.233);②社会支持是物欲动机影响焦虑的中介变量,其中介效应为0.045,中介效应占总效应的比例为41.1%。结论:高物欲动机的高中生的社会支持水平较低,而社会支持是焦虑的保护因素,过度注重物欲的个体更易发生焦虑。