江山代有才人出——中国教育精英的来源与转变(1865-2014)

被引：31

作者：

梁晨 ^{[1
]}

董浩 ^{[2
]}

任韵竹 ^{[3
]}

李中清 ^{[3
]}

机构：

[1] 南京大学历史学院

[2] 美国普林斯顿大学当代中国研究中心

[3] 香港科技大学社会科学部

来源：

社会学研究 | 2017年 / 32卷 / 03期

关键词：

精英教育; 科举; 高考; 社会革命; 社会转型;

D O I：

10.19934/j.cnki.shxyj.2017.03.003

中图分类号：

G529 [教育史];

学科分类号：

040103 ; 060207 ;

摘要：

布尔迪厄、卡拉贝尔等一批西方学者研究论证了精英教育在法、美等国主要用于政治和财富精英群体社会再生产的现实与机制。通过量化分析晚清、民国和共和国时期近150年来教育精英大规模微观数据,本文发现,在国家和社会的历史变迁中,中国教育精英的社会和地理来源非常多元,随着教育传统和考试制度的演变,出现了多次结构性转变,形成了特点迥异的四个阶段。这些历史特征与西方经验显著不同,不仅对中国当代社会阶层与流动影响深远,也是理解中西方社会精英构成与历史发展路径差异的重要基础。

引用

页码：48 / 70+243 +243

页数：24

共 22 条

[1]

Independent Freshman Admission and Educational Inequality in the Access to Elite Higher Education.[J].Limin Liu;Wolfgang Wagner;Bettina Sonnenberg;Xiwei Wu;Ulrich Trautwein.Chinese Sociological Review.2014, 4

[2] Kinship and the Long-Term Persistence of Inequality in Liaoning, China, 1749-2005 [J].