成功老龄者听觉词汇学习特征初步研究

目的:探索成功老龄者的记忆特征。方法:采用中国老年成套神经心理测验中听觉词汇学习测验评估65岁以上社区老人421名,其中成功老龄(SA)组230名,常态老龄(UA)组137名,轻度认知损害(MCI)组54名。结果:(1)控制年龄、性别、教育程度后,SA 与MCI、UA 与MCI 组间即刻记忆、延迟回忆保持率、倒摄抑制有显著性差异(P<0.01);但三组间学习效应指数、前摄抑制无显著性差异。(2)对三组间七次回忆正确数进行重复测量协方差分析:SA 与UA 组组别及时间与组别交互作用均无显著性差异,但时间*组别变化趋势有显著性差异(P<0.05)。SA 与MCI、UA 与MCI 比较,组别及时间与组别交互作用、变化趋势均有显著性差异(P<0. 05)。结论:(1)延迟回忆可能是鉴别SA 较敏感的指标。(2)UA、MCI 仍具一定的学习能力,为进行成功老龄化干预提供了相关理论依据。