西方儿童策略研究

被引：1

作者：

孙彦

殷晓莉

机构：

[1] 湖南师范大学心理系,湖南师范大学心理系湖南长沙,湖南长沙

来源：

山东教育学院学报 | 2003年 / 01期

关键词：

儿童; 策略; 微观发生法;

D O I：

暂无

中图分类号：

G610 [学前教育、幼儿教育理论];

学科分类号：

040101 [教育学原理];

摘要：

策略的选择、使用直接决定了儿童对相关问题的解决。本文介绍了西方儿童策略研究的相关理论 ,分析了儿童策略发展的几个阶段 ,并以河内塔实验的改进和微观发生法的使用为例阐明了研究方法、实验设计在该领域的研究价值

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[1]

国外关于儿童学习研究的新进展 [J].

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