以PBL、APIE为中心的授权教育在社区2型糖尿病运动疗法中的应用效果研究

被引：13

作者：

解杰梅 ^{[1
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张会君 ^{[1
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刘涛 ^{[1
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李淑云 ^{[1
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黄菲 ^{[1
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刘杰峰 ^{[2
]}

机构：

[1] 辽宁医学院

[2] 山东省蓬莱市人民医院外五科

来源：

中国全科医学 | 2011年 / 14卷 / 13期

关键词：

社区; 糖尿病,2型; 运动疗法; 患者授权;

D O I：

暂无

中图分类号：

R587.1 [糖尿病];

学科分类号：

1002 ; 100201 ;

摘要：

目的探讨以PBL、APIE为中心的授权教育对社区2型糖尿病患者实施运动疗法的影响。方法采取干预前后自身对照设计及随机抽样的方法,将社区82例2型糖尿病患者随机分为干预组41例和对照组41例,均给予饮食、药物治疗,干预组对患者存在的有关运动处方的疑问、误区、知识需求及时进行评估-计划-实施-评价。结果干预6个月后,干预组患者的空腹血糖(FPG)、餐后2 h血糖(2 hPG)、糖化血红蛋白(HbA1c)均低于干预前和对照组同期水平,差异有统计学意义(P<0.05);三酰甘油(TG)、总胆固醇(TC)较干预前下降,差异有统计学意义(P<0.05);体质指数(BMI)较干预前和对照组同期水平下降,差异亦有统计学意义(P<0.05)。结论长期规律运动能有效改善2型糖尿病患者的血糖、血脂、BMI、提高生存质量,循序渐进的以PBL、APIE为中心的授权教育是运动疗法发挥作用的重要保证。

引用

页码：1444 / 1446

页数：3

共 7 条

[1] 授权教育在糖尿病健康教育中的研究进展 [J].