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试论我国现行中小学校长负责制的改善与发展
被引：3
作者：
王毅
机构：
[1] 云南师范大学!云南昆明
来源：
关键词：
校长负责制;
有限开放的校长负责制;
委员会系统参与的校长负责制;
委员会限权的校长负责制;
委员会控权的校长责任制;
D O I：
10.16802/j.cnki.ynsddw.2000.01.009
中图分类号：
G637.1 [];
学科分类号：
摘要：
我国实施中小学校长负责制有着它的重要历史功绩 ,但由于受多种因素的制约 ,它在推动学校素质教育的工作中还存在某些不适应方面。从方法论的角度看 ,素质教育是一种民主性的教育、开放性的教育、促进学校师生主体化的教育。中小学校长负责制要能够通过自身的价值实现来推动、促进这种教育 ,从长远来看 ,它还需要得到改善与发展
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