二语心理词汇的发展路径——一项历时研究

被引：23

作者：

张淑静

机构：

[1] 解放军外国语学院英语系

来源：

关键词：

二语心理词汇; 自由联想; 语义反应; 语音反应;

D O I：

暂无

中图分类号：

H319.3 [教学法];

学科分类号：

050201 ;

摘要：

33名英语专业的二年级本科生参加了这项历时9个月的研究。结果表明,随着受试词汇知识的增长,二语心理词汇中词与词之间的语义联系逐步增多、增强。然而对个体词的分析表明,并非所有的词汇习得都呈线性发展。了解二语心理词汇的发展规律能使我们在词汇教学中更有针对性,取得更好的教学效果。

引用

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页数：5

共 13 条

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张淑静 .

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