质性研究·多重对话——第五届“实践-反思的质性研究”学术研讨会综述

被引:9
作者
魏戈 [1 ]
陈向明 [2 ]
机构
[1] 首都师范大学初等教育学院
[2] 北京大学教育学院
关键词
质性研究; 实践-反思; 对话;
D O I
10.14121/j.cnki.1008-3855.2017.20.014
中图分类号
G40-03 [教育科学研究];
学科分类号
040101 ; 120403 ;
摘要
近年来,质性研究在海内外的蓬勃发展亟需不同研究范式、路径、视角之间的对话和交流。第五届"实践-反思的质性研究"学术研讨会在十场主题发言、四个平行论坛和三个工作坊的基础上,打开了质性研究多重对话的空间。与会者就质性研究中理论与实践的关系、质性研究的范式与方法、质性研究的本土化与国际化等议题展开了卓有成效的探讨。质性研究领域多重对话的开放性与未完成性,为研究者提出了进一步探索的新议程。
引用
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