小学儿童生活事件类型与应对方式特点

目的:探讨小学儿童生活事件类型、应对方式特点及其性别和年级差异。方法:采用自编小学儿童生活事件问卷、应对方式量表对四川省乐山市2所小学815名小学生进行问卷调查。结果:小学儿童常遇到的和影响最严重的生活事件是考试失败,小学儿童总体上趋向于选择"解决问题"、"求助"等积极的应对方式而不是"自责"、"退避"等消极的应对方式,不同年级的小学儿童在应对方式上存在差异,3、4年级与6年级之间差异显著;男生和女生应对方式的选择大体相同。结论:小学儿童常要面对很多生活事件,对他们的身心健康成长影响很大,尤其是学习方面的影响,需要全社会加以关注,引导他们采取积极的应对方式。