欧盟数字素养框架DigComp 2.1:分析与启示

被引:38
作者
郭一弓
机构
[1] 里昂高等师范学院
关键词
欧盟; 核心素养; 数字素养;
D O I
暂无
中图分类号
G434 [计算机化教学]; G511 [教育改革与发展];
学科分类号
摘要
随着信息技术的发展和数字工具的普及,数字素养已成为21世纪公民参与经济和社会生活的必备"生存技能"。为促进公民数字素养的发展,欧盟在2017年推出了数字素养框架DigComp 2.1,该版本在2013年首个数字素养框架的基础上进行了修订,以适应技术进步对公民数字素养的新要求。本文通过回顾欧盟数字素养框架1.0版的内容,分析修订版的改进之处,探讨了欧盟数字素养框架研究和修订过程对我国的借鉴意义。
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