思想政治教育学科论域中的“环境”与“生态”辨析

被引：13

作者：

杨增岽

机构：

[1] 清华大学教育部人文社会科学重点研究基地高校德育研究中心

来源：

学校党建与思想教育 | 2010年 / 02期

关键词：

思想政治教育环境; 思想政治教育生态; 生态思维; 概念比较;

D O I：

暂无

中图分类号：

D64 [思想政治教育和精神文明建设];

学科分类号：

0305 ; 030505 ;

摘要：

近年来学界提出的"思想政治教育生态"概念同学科基础理论当中作为结构要素之一的"思想政治教育环境(环体)"有联系又有区别,体现在:当被用于实体描述或表征对象时两者都具有很多内涵上的一致性,因此二者时常被混用或合为"生态环境"概念使用;当对生态加以抽象理解作为分析方法和价值观时,其蕴涵着比环境更为丰富的内涵和外延。"生态"相对于"环境"是一个更具动态性、系统性的概念。在当前思想政治教育学科论域中,对环境的研究偏于从其实体意义的层面展开,即静态、孤立地对环境的概念、构成、分类、特征、功能、优化路径等进行探讨。生态分析方法是探究思想政治教育的一种新的视域,用生态观点来分析思想政治教育环境能够深化对环境问题的认识。

引用

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页数：4

共 19 条

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