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羞耻感的"罗盘应对理论"及其德育意义
被引：8
作者：
乔建中
王辉
机构：
[1] 江苏南京 210097
[2] 南京师范大学道德教育研究所
[3] 南京师范大学道德教育研究所 教授
来源：
关键词：
羞耻感;
耻感;
德育意义;
应对方式;
罗盘;
罗经;
导航设备;
D O I：
10.16075/j.cnki.cn31-1220/g4.2004.09.008
中图分类号：
G431 [视听教学（电化教学）];
学科分类号：
040110 ;
摘要：
羞耻感是个体认为自己的行为或自己在某件事上的失败,有违或有损自己的理想自我时所产生的一种带有不光彩、不体面体验的情感。在个体社会化和道德教育过程中,羞耻感是一种有益的道德情感。一方面,羞耻感通常产生于集体性情境中的社会互动,这种社会互动有形无形地促使个体去追求自己的理想形象,并据此不断地评价自己的行为,当个体因不理想行为"出了丑"、"丢了脸",自然导
引用
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