关注教师实践知识的形成

被引：17

作者：

钟启泉

机构：

[1] 华东师范大学课程与教学研究所

来源：

中国教育学刊 | 2018年 / 08期

关键词：

实践知识; 经验学习; 教师学习;

D O I：

暂无

中图分类号：

G451 [教师];

学科分类号：

04 ; 0401 ;

摘要：

"学习"与"经验"是密不可分的,一般基于直接经验的学习被视为"经验学习",教师的学习就是一种经验学习。教师的"实践知识"是基于种种经验而形成的,是一种从经验中获得隐藏于实践中的默会知识。支撑工作熟练化的实践知识就是在"默会知识"与"明言知识"的循环往复的转换中形成的。在工作岗位上旨在获得实践知识的学习包括观察学习、同他者互动、经验的反复、从经验中进行归纳与类推以及基于媒体的学习。

引用

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