未找到相关数据
创客教育的DNA
被引：14
作者：
谢作如
机构：
[1] 浙江省温州中学
来源：
关键词：
创客教育;
学校;
温州;
中学;
学堂;
浙江;
中等学校;
DNA;
创客空间;
课程开发能力;
跨学科学习;
D O I：
暂无
中图分类号：
G434 [计算机化教学];
学科分类号：
040110 ;
摘要：
<正>"创"是精英化的,而"造"是大众化的。只有关注"造"的创客教育,才是可以复制和普及的大众教育。《2015年地平线报告(基础教育版)》将"创客空间"列为1年以内影响基础教育的两项关键技术之一。目前,创客教育从边缘的技术学科做起,逐步结合科学、艺术和数学等学科,选择学生最感兴趣的"造物"来展开,让学生在学以致用
引用
收藏
页码：28 / 31
页数：4
相关论文