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日本教师教育改革与动向
被引：6
作者：
梁忠义
机构：
[1] 东北师大比较教育研究所
来源：
关键词：
学校;
在职进修;
文部省;
日本;
D O I：
暂无
中图分类号：
G659.313 [];
学科分类号：
04 ;
0401 ;
摘要：
<正> 1971年6月11日日本“中央教育审议会”正式向文部大臣递交《关于今后学校教育的综合的扩充、整顿的基本措施》的咨询报告,以此为蓝本开展了日本第三次教育改革.实践表明,日本第三次教育改革的进程是缓慢的,发展也是不平衡的,可以这样说,从1971年至1983年的十余年间,教育改革主要是在学校设置、教学内容及经营管理等方面有些变化,在职业技术教育、终身教育等方面有些进展,而在教育理念、体制和结构上却变化不大,教育上的问题依然很多,且有增无减.这个形势,同80年代初提出的“科学技术立国”战略是很不相适应的,教育改革具有更大的迫切性.为此,当时的中曾根首相
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