“一带一路”倡议与高职国际化应用人才培养模式创新——以“专业+语言+国别”模式为例

被引：31

作者：

张海燕 ^{[1
]}

郑亚莉 ^{[2
]}

机构：

[1] 浙江金融职业学院国际商学院

[2] 浙江金融职业学院

来源：

中国高教研究 | 2019年 / 12期

关键词：

一带一路; 高等职业教育; 国际化应用人才; 专业+语言+国别;

D O I：

10.16298/j.cnki.1004-3667.2019.12.12

中图分类号：

G712 [教学理论、教学法];

学科分类号：

040102 ;

摘要：

"一带一路"倡议推动企业从"走出去"向成功"走进去"转变,对高职国际化应用人才培养提出了更高要求。基于这一背景分析目前高职院校国际化人才培养的现状及存在的问题,提出"专业+语言+国别"国际化应用人才培养的新模式,从"精专业""懂外语""融文化"三个方面界定模式内涵,分析该模式的改革着力点及具体实施路径,探索提升高职院校学生国际化能力的人才培养模式改革机理,为高职院校推进国际化应用人才培养提供参考借鉴。

引用

页码：72 / 75

页数：4

共 5 条

[1] 国际化人才培养的跨文化交际能力维度研究 [J].